《信望愛論壇》

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關於閱讀聖經,我們標準太低

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這幾年,受邀擔任某科技大學的輔導,想自己當初學生時代受人造就,現在有能力來回饋造就後輩他人,當然義不容辭。然而,一接輔導,就發現如今的大學生在聖經閱讀上,與我們當年,有著很大的落差。

目前的大學生,在創新、樂器、多媒體、企畫,在在比我們強很多。但是,信仰最基本的聖經閱讀,程度卻出乎意外的低。整本聖經,最簡單基本的四福音書與使徒行傳,幾乎全部的學生都沒有讀過一遍。我本來以為這是技職體系的問題,在知識能力上,他們本來就比較弱,書籍閱讀較為吃力困難,所以聖經閱讀會有如此現象也不為奇怪。加上這個團契,慕道友比較多。我以為做輔導的應該要多鼓勵善勸,並想出合適的引導讀經方法。

但三年後,我又有機會,同時接了國立大學的輔導。五十多個學生,大部分是來自基督教家庭,甚至不少的家長就是牧長、長職,他們卻連聖經一遍也沒讀過。反倒,少數兩、三個學生是第一代信徒,聖經讀過一遍。

就在同時,我聽說了「靈命三二一」的讀經計畫。之前,我還搞不懂什麼叫「三二一」?原來「三二一」的意思是,「三年、兩約、走一回」,也就是三年讀完新舊約聖經。

這令我震驚連連!因為我們以前的讀經計畫是:一天四章,一年一遍。事實上若照這個進度,聖經總共1189章,大約十個月就會讀完聖經一遍。大學四年下來,至少會讀完2~3遍。我先生告訴我,他高中時代,雄中團契的聖經速讀計畫也是一年一遍。高中三年,聖經至少讀過1~2遍。

於是,有天晚上,我做了一個夢。夢境異常地清晰。我夢見有很多怪獸、敵人向我方激烈攻擊。許多人被一一擊倒,而我憑著矯健的身手閃躲,勉強倖存,朝向大夥平日放寶劍的地方衝去。

那是一個房間,牆壁上掛著許多劍,地上箱子裡也插了好幾柄劍,可是就是找不到我的寶劍。眼看其中一隻怪獸就要咬到我了,急忙朝牆上捉了一隻寶劍向牠揮砍。吭,寶劍斷了!

仔細一看,什麼刀劍這麼爛?原來這些寶劍非常精美,雕工華麗,是為佩刀,有刀形而無刃,備儀容而已,不堪一擊。多數的劍都是這種,也有幾把雖是好劍,但過於沈重,我根本拿不動。最後,終於找到自己的寶劍,毫不起眼卻很實在,輕傑便利、勢如風飛電掣、中鋒透力,砍怪獸一刀是一刀,用左讓右、用右讓左,進退起伏、不絲毫濡滯,刀刀給予敵方致命的傷害。

一覺醒來,我認為那是異夢。因為我很明白夢的意義,那就是「現在的基督徒,多不太讀聖經。」在聖經裡,寶劍的含意就是神的道。沒有讀聖經的基督徒,就像一個野戰部隊的軍人,手裡沒有武器一樣,身處極大的險境。

以弗所書第六章,保羅提醒著基督徒要穿戴神所賜的全副軍裝,以抵擋魔鬼的詭計。現代的基督徒,有平安的福音鞋,有真理帶子束腰,有公義護心鏡遮胸,有信德當作籐牌,有救恩的頭盔,卻沒有聖靈的寶劍,就是神的道。所以我們老是處於挨打局面,毫無還擊能力。主流文化說什麼,我們就說「是!」,毫無回應能力。主流媒體頌揚什麼,我們就說「YA!」,毫無反省批判。我們不僅站立不住,更無法如保羅所言成就一切。至於我們這些牧長傳道或長老職事,雖有寶劍,但是多半「華而不實」,遇到了敵方的大肆攻擊時,寶劍不堪一擊。

我回頭便對學生要求,請國立大學的同學,務必要設法聖經速讀,一年一遍;科技大學的同學,照著靈命三二一計畫,三年一遍。告訴他們,自己的寶劍要自己勤練,才能自保,也能助人。

不禁回想自己的信主過程,雖早在國小三年級,參加長老會辦的夏季學校,而決志「信」主,成為基督徒。但,從不讀聖經。平日,紫薇斗數、星座、算命、錢仙,任何新奇有趣的事,同學邀就一起玩;生命中的各樣缺點,懶惰、嫉妒、自私,也不能照著上帝的話語加以改善。直到進入大學,參加校園團契辦的福音營,而決志「跟隨」主,開始認真地的讀聖經,並參加一系列的聖經研讀課程,於是逐漸明白真理,什麼是上帝的喜悅,什麼是上帝所厭惡。

我以為自己從那刻起,才真正算是一個「基督徒」,是跟隨基督的人。以前只能說是相信上帝的存在,卻沒有把上帝當上帝,把耶穌當主人。過去自稱是基督徒,實在要打個大問號!有能力讀聖經,卻不讀聖經的人,照著自己的想法過日子,能算是一個基督徒嗎?

為了激勵學生,我告訴他們,自己家裡兩個孩子,一個國小五年級,一個國小三年級,半年來,聖經陸陸續續地閱讀,難懂的摩西五經,也快要讀完了。講的時候,內心擔心我們家這樣讀聖經,是否標準過高,會被學生當作「怪卡」?但後來才發現,關於閱讀聖經,我們家的標準還嫌太低。

最近,阿爾法兒童讀經協會,邀請一位猶太拉比在台南晨光教會,舉辦為期一週的演講「啟發一生的猶太教育法研習會」。我朋友參加後,與我分享,她說:「猶太人的孩子,從小就要背聖經,而且是每天,背誦量是報紙整版的一半。」我大聲驚呼:「那不就是每天背五千個字!」朋友說,猶太人因為到處流浪,被人攻擊,他們的聖經知識一定要裝在腦袋裡,才能帶著走。

我上網去查資料,不少文章提及猶太孩童到了五歲,就開始背誦聖經。配合著旋律,反復地朗誦幾百遍。在七歲前必須背誦完摩西五書,七歲後則學習舊約聖經剩下的部分,以及猶太教法典。在滿十三歲接受成人典之前,就已經全部會背誦最基本的學問了。看完,直覺得我們哪裡是「怪卡」?我們的家庭教育,距離猶太人差太多了,我只不過要孩子朗讀聖經,還沒有做到積極背誦的程度。

時下,許多國家的兒童教育,紛紛採用猶太人研發的教具、教材、課程模式。是因為發現諾貝爾獎得主三分之一都是猶太裔,比例是其他民族的100倍。另外,又流行著這麼一句話說:「世界的錢,裝在美國人的口袋裡;而美國人的錢,卻裝在猶太人的口袋裡。」世界各國認為猶太民族之所以擁有財富,是因孩童教育方式很特別。

聞名世界的日本教育專家七田真,便大力讚揚猶太兒童讀經背誦方法。他認為先只管讀、背,不求理解,兒童腦部大容量的記憶系統建立後,就很容易吸收各式各樣的知識,是最棒的孩童教育。有七田真的論證支持,馬上造成轟動,坊間孩童教育紛紛推動各樣的背誦經典運動,佛教徒背誦般若心經,華人背誦四書五經,各國各族背誦他們的經典。

非常可惜,這些不認識上帝的人,搞錯了重點,只學到皮毛。要獲得智慧,背誦的內容,絕非什麼經典都可以用,當然是聖經才有用,因為它是上帝的話語,裡頭有著賜人智慧的上帝,等著眾人透過閱讀來認識祂、回轉向祂。聖經記著:「敬畏主就是智慧」、「敬畏耶和華是智慧的開端;凡遵行他命令的是聰明人。」猶太人之所以有智慧,絕對不是單單因其背誦技巧,更是在於他們認識、並敬畏聖經裡記載的那位上帝。

但,就如聖經所說:「今世之子,在世事之上,較比光明之子更加聰明。」我們基督徒反倒忽略閱讀聖經的重要。基督徒家長到處拜師求道,尋找要讓孩子聰明過人的方法,殊不知身旁就有珍寶,就是每天老老實實地帶領孩子讀聖經。

看來,我對大學生的閱讀聖經標準的訂定,有極大的錯誤!怎麼有國立大學與科技大學之分呢?對於猶太人而言,他們是每一個小孩都用同樣的標準。不管這孩子未來是要當廚師、軍人、老師、公務員、工程師、醫師、商人……,通通都要將聖經背誦到腦子裡。至於一般基督徒對於閱讀聖經的標準,也是有極大的偏差!多數信徒誤以為熟讀聖經、每日讀經是傳道人、牧師的工作,各行各業的信徒,主日去聽牧師講道就很夠了。

我們基督徒相較於猶太人對上帝話語的重視,真是輕率地誇張。猶太人他們恭恭敬敬地將上帝的話語存在心內,留在意中,繫在手上為記號,戴在額上為經文;也每日教導他們的兒女,或坐在家裡,或行在路上,或躺下,或起來,都彼此談論講解透闢;甚至還寫在房屋的門框上,並城門上。(申命記十一章18-20節)而我們要求學生、要求信徒、要求孩子,一年讀完聖經一遍,都還忐忑不安,擔心得罪他們。難怪基督教家庭的信仰,大多傳不到三代,而猶太民族卻能代代傳千年!