《主日学教育》

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奇迹从心开始

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有次去朋友的教会,只见墙上满是各种有趣的聚会活动广告,除了一般教会常见的品格营、才艺班外,还有科学魔术营、快乐读经(四书五经)班……。据说场场爆满,真是令人心生羡慕,不禁称赞起这教会的社区工作成功。但她感叹地低声对我说,教会外的孩子很好带,教会内的孩子很难带,常常跑来跑去乱吵乱闹,导致一些外请的讲员与老师都不愿意继续教下去。

这令我回想起小时候,我也是教会外的小孩。小学三年级,班上有个要好的同学,每天放学我都先去她家做功课。那年暑假,她妈妈问我要不要去教会?有唱歌、说故事、画画与点心。我马上就说好阿!

整个暑假,我都高高兴兴地参加长老教会所办的夏季学校。每一条诗歌、每一个故事、每一个课程,对我都是新鲜有趣、精彩有余。到现在那些诗歌我都还会唱,一些金句、白话字我都还有印象。但是我发现身旁的教会孩子,包括我同学,对这些我感到有趣的事物却觉得无聊,只有点心时间与下课是他们的期待。

同样的教会环境、同样的老师、同样的课程,不同的学生却有完全相反两极化的领受。当我读到圣经马太福音十一章所记载,耶稣说:「我可用甚么比这世代呢?好像孩童坐在街市上招呼同伴,说:我们向你们吹笛,你们不跳舞;我们向你们举哀,你们不捶胸。」这才发现,原来当年我可以对夏季学校的课程这么有感觉、这么享受地学习,那真算是一种神迹!

十多年前,记者詹怡宜曾负责执行一项公司专案「抢救台湾大作战」,希望透过媒体呈现台湾资源较贫乏的地区,唤起大家共同关注。他们择定的第一个报导地点是台西乡。因为台西偏僻、荒凉、贫穷,并听说「台西出流氓」,连选出来的乡长也因为司法案件被收押,评估起来它似乎最有被「抢救」的必要。

在第一次采访过程中,从菜市场、路边小贩、到村长、民意代表,处处只听到抱怨声。城乡差距太明显、全乡也没看到任何人推动社区工作。当她进到台西国中问学生:「台西最需要什么?」学生们的回答五花八门,一个调皮学生的回答引起全班哄堂大笑:「老师,台西需要的是奇迹…」。她的心揪了一下,这个玩笑听来好凄凉。

然而三年后再到台西采访,她发现有群「台西艺术协会」致力社区工作,她感动之余写了《发现台西奇迹》,文中提及一位美术老师-谢荣源老师。那些爱打架的学生们不想念书。他索性放下课本,对学生说,「走,我们外头画画去…」。只是一个认真教画画的小念头,没想到便影响好几个学生一生的前途,甚至是整个台西的社区发展。

说实在,老师们所能摆上的就是尽力认真地教,但是学生要用怎样的心来回应,似乎有着看不见的力量在隐隐牵动着。在惊叹台西放牛班的学生怎样成为有用的人、社区发展怎样推动之际,我们应该知道,在这些的后面,奇迹已在人心里面先悄悄动工。