《編輯案頭》

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甘為第二部

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記得國小五年級有合唱比賽。當時的老師要全班同學嘴巴張大、努力地唱。教學重點只有一個,那就是「要看指揮的手勢」。強的時候,唱大聲一點;弱的時候,唱小聲一點。

大學時代成了基督徒,參加了教會詩班。才知道合唱要唱得好,需要的是一種來自天上的生命,一種與世俗截然不同的生活態度。

怎麼說呢?

因為合唱要求整個團員的「共性」,並且要團員們「去個性」。

管你個人的聲音怎樣優美動聽、是天籟知音,都得要把自己的聲音融入到團體裡,絕對不可以冒出頭來。所有團員必須服從指揮,解決聲部之間的互相干擾、跑調、聲音偏高偏低、趕節奏等不協調現象。為有全體聲音統一和諧,才會帶給聽者美好的藝術饗宴。合唱是眾人努力的結果。

在詩班合唱經驗中,才體會到難度最高的,不是吸引聽眾耳朵聆聽的第一部,而是第二、三、四部。其他部的成員必須甘於當副手,忠實扮演好自己的角色,烘托第一部,讓第一部獲得眾人的掌聲,讓第一部為團體獲得榮耀。

這種刻意壓抑一己嶄露頭角的成就慾望,轉而要有益他人、幫助大我獲得榮耀,豈不是一種有違本性的生命呢?豈不是與時下展露獨特個性的個人主義,截然相反?

我以為信望愛資訊的事工,也是普世教會的第二、三、四部。眾義工在信望愛這裡做的,很難獲得實際的掌聲回報。做得再多、再忙、再累,各自所屬教會的牧師、會友也不會知道他們做了什麼,對整個華人教會有多大的貢獻。

隱姓埋名做網路福音事工,說起來比不起當一個主日學老師、當教會長執、詩班班長、當司琴獲得的肯定與讚許來得多。以個人為例,我是教會的主日學老師,常有家長、會友、牧師、長執,不時讚美我、稱許我。我也是大學團契輔導,學生常感謝我、圍著我。相較之下,因信望愛的事工,鼓勵我、感謝我的就比較少了。

ㄛ,這裡千萬不要誤會我的意思,想要向各位讀者討功勞。單純只是要比較網路事工與實際與人接觸的教會事工之間差異。尤其我已經是眾義工裡面最容易獲得讚美的,我是主編有窗口可以與眾信望愛讀者互動,而其他的義工,好比負責聖經朗讀、聖詩義工、聖經原文,即使讀者受到莫大益處,也沒有email窗口可以向他們感謝。

要強調說明的是,對一己的讚美、掌聲不是眾信望愛義工們所要的,我們就像是普世教會的第二、三、四部,建造各樣的福音與造就性的信仰資料供人們、供教會免費下載、廣為使用。為的是期盼整個普世華人教會,在世人眼前,唱出高水準的優美旋律、鮮明節奏,使人們讚嘆上帝的奇妙,在那一時刻,所有辛苦都化為烏有,心滿意足,那就是我們最大的快樂。

那天在回家的路上,開車的老公跟兩個孩子說,「你們要學習做第二部,發揮個人的才華恩賜,不見得是為了成就自己,有時只是單為幫助他人成功。」」讀小三、小五的姊弟聽了似懂非懂,但我知道這是聖靈必然會帶領的人生進階功課,若保持走在上帝裡面繼續長大,他們終有一天會瞭解的。